經常遇到學生和我說：我是985/211畢業的，只去舊帝大（東京大學、京都大學、大阪大學、北海道大學、名古屋大學、東北大學、九州大學）
舊帝國七大是日本最頂尖的國立大學，匯聚了日本絕大多數的教育資源，但他們也并沒有在所有學術領域做到徹底壟斷。日本留學的學生的出身專業各不相同，所以不能僅憑大學排名去判斷是否值得、是否可惜。
特別是對于赴日讀碩博的學生而言，更應該把眼光放到專業、研究室、教授、課題這個維度上去思考。
下面舉一個例子說明：
在普遍的印象里，日本國立大學名校自然是舊制帝國七大。而東農工、電氣通信、北陸先端、名古屋工業這些院校，別說985/211了，就是三本學生可能也看不上。
因為在一些大學排名榜上，這些大學已經排在后面。但這些看起來普通的大學真的不值一提嗎？
銘日留學的老師就說一個經常申請的專業，比如理工科熱門領域電子電氣為例，利用日本的課研費網站kaken分析，首先挑選出S級別（最高科研經費）課研經費，其次勾選出理工系里面的電子電氣工學，如下圖所示：
然后，我們檢索篩選出關于電子電氣方向，S級別經費的所有課題，而后對檢索結果進行分析，首先是S經費課題的學校分布：
上圖可看出S經費課題數目最多的是東北大學，這個榜單中確實帝大七所都在里面，但依然有幾所同學們“看不上”的學校在列，比如：豐橋技術科學大學、靜岡大學、北陸先端科學技術大學院大學、奈良先端科學技術大學院大學等等。其中豐橋技術科學大學S級課題數排在三所帝國大學（北海道、大阪、九州）之前。
所以，我們就刨根問底，以豐橋科技技術大學為例，找到他們其中一個電子電氣方向上S級經費的研究室：
好家伙，在教員的配備上，2個教授，1個準教授，1個助教，4個研究員，1個技術輔佐員，1個研究員/秘書，豪華配置！
再看他的學生數量：
本碩博的學生共36人！
接下來是實驗室的硬件設施：
篇幅有限我們也只粘貼了部分內容，這么多的硬件設備，簡直讓人眼花繚亂。
接下來，再看研究室里合作或就職的企業列表，大手企業不少。
最后，再來看看教授本人，其H因子為38。
經常參加國內外的學術會議：
綜上可見，這位教授首先個人實力非常強（H因子>38），研究室的師資配置也是頂級的，學生眾多，日本的科研費頂級（S級別經費），經常參加各種國內外學術會議（人脈資源頂級），學生畢業后的就業的去向也會非常多，導師一句話就有內定。
這樣一個研究室和BOSS教授，中國的本科生去了是肯定不虧的。
學校排名（QS、THE等）只是標簽之一，同學們的選擇的時候不要只以標簽作為的依據。尤其是咱們選擇去一個國家以研究為目的時，就更應該去標簽化，去追尋的知識的根本。
最后，建議同學們尋找那些最適合自己專業興趣和專業的教授吧！有對專業不了解的同學，歡迎隨時和銘日留學老師聯系哦~
